SIMBOLOS DE LA 2da GUERRA MUNDIAL (4° Y 1° MEDIOS)

Las fasces (o haz de lictores), palabras provenientes del latín fascis, eran una unión de 30 varas (una por cada curia de la antigua Roma) atadas de manera ritual con una cinta de cuero rojo formando un cilindro; a su alrededor había un hacha común o un labrys.

El significado de la svastika pese a muchas interpretaciones y significados más profundos es "diez mil" o "diez mil verdades". Representa las diez mil verdades que pertenecen a los misterios del universo invisible y de la cosgomonía y teogonía primordiales. Esto según los budistas y otros grupos de otras culturas alrededor del mundo... sí budistas. ¿Pero qué tienen que ver los budistas con los nazis? Bueno, pues antes de la llegada de Hitler al poder, como se ha señalado, comenzó a rodearse de gente que le ayudó a encumbrarse y que de cierta manera fueron conformando con el mismo Hitler al mando, el futuro escenario del nazismo alemán.

La hoz y el martillo (☭) es un símbolo que representa la unión de los trabajadores, principalmente usado para representar al comunismo, así como a sus partidos. Está compuesto por un martillo sobreimpuesto a una hoz. Estas dos herramientas son un símbolo del proletariado industrial y del campesinado, respectivamente; el hecho de que estén una sobre la otra simboliza la unidad entre todos los trabajadores.

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COMENTARIOS CON (5 DÉCIMAS) PRUEBAS : 

3° MEDIOS DE ELECTRÓNICA : FELIPE VALDES, Y GONZALO PÉREZ.

4° DE ENFERMERÍA Y MECÁNICA: VALENTINA GONZALEZ, FERNANDO TRIGO.

4° DE ADMINISTRACIÓN Y ELECTRONICA : JOAQUÍN MICHEA, ANDRES ARDILES, KARLA JAVIERA.

7° BÁSICO: JOSÉ LÓPEZ

FECHA DE PRUEBAS PROXIMA SEMANA DE MAYO 7° 8° 3° 4° (PROFESOR SEBASTIAN)

DEJAR COMENTARIO DEL VIDEO LOS 4° MEDIOS (DÉCIMAS)

 LOS 5 PRIMEROS TENDRAN 3 DÉCIMAS PARA LA PROXIMA PRUEBA
DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

MAPAS DE RELIGIONES DEL MUNDO 3° MEDIOS (PARA PRUEBAS)

ÚLTIMOS MAPAS CONCEPTUALES DE ESTA SEMANA (16 AL 18 DE MAYO)

MAPA CONCEPTUAL DE 8° BÁSICO LA REFORMA

MAPA CONCEPTUAL REGÍMENES FASCISTA Y NAZI (4° Y 1° MEDIO)

CULTURA OLMECA (3° MEDIOS)

MAPA CULTURA CHAVIN (3° MEDIOS)

La Guerra del Pacífico (1879-1884) 21 DE MAYO

Las estrategias de la guerra El aumento del impuesto a los exportadores de salitre adoptado unilateralmente por el gobierno boliviano, desconociendo convenios anteriores, empujó al Estado chileno a declarar la guerra. La administración peruana, comprometida en un pacto secreto signado en 1873, intervino de lado de su par altiplánica. Las hostilidades se iniciaron en febrero de 1879, cuando el ejército chileno ocupó el puerto de Antofagasta y, posteriormente, avanzó hacia el interior de la provincia, capturando la ciudad de Calama. La feble resistencia boliviana, escasamente había logrado entorpercer los movimientos de las tropas chilenas, para quienes el desafío más complejo sólo se inició con el traslado de las acciones a territorio peruano. Para ello, era indispensable neutralizar a los poderosos blindados que la armada de ese país disponía y que representaba un serio riesgo para el traslado por vía marítima de los contingentes militares. Esta fase de la guerra, conocida como Campaña Marítima, culminó en octubre de 1879, con la captura del monitor Huáscar. Este hecho dejó a disposición de la armada chilena el control de la costa del Pacífico y permitió, además, que el resto de la guerra se desarrollara en suelo peruano. La estrategia diseñada por el comando civil para las fuerzas armadas chilenas, consistía en que, protegidas por la artillería naval, las unidades terrestres debían desembarcar al norte de la región que se deseaba capturar. De esta manera, se impedían las comunicaciones con el resto del país y sometían la resistencia armada en conjunto con las tropas que, simultáneamente, avanzaban por tierra desde el sur. Esta maniobra fue puesta en práctica en noviembre de 1879, con el desembarco en Pisagua que permitió la captura de la provincia de Tarapacá y sus yacimientos salitreros; en febrero de 1880, con el desembarco en Ilo, luego del cual fueron conquistadas las ciudades de Tacna y Arica; y en noviembre de 1880, con el desembarco en Paracas, que dividió al ejército peruano, facilitando la captura de Lima, ocupada en enero de 1881. La ocupación militar del Perú significó que la guerra entrara en una fase más compleja para las fuerzas armadas chilenas, puesto que debieron enfrentar a un enemigo organizado en guerrillas y montoneras, mucho más escurridizo que cuando tenía la forma de un ejército regular. La resistencia peruana estaba dividida en dos fuerzas: el Ejército de la Sierra, derrotado en Huamachuco, en julio de 1883, y el Ejército del Sur, doblegado en octubre de ese año, hecho que constituyó la actividad bélica que marcó el fin del conflicto. GUERRA DEL PACÍFICO

MAPA CONCEPTUAL N°1 DE MESOPOTAMIA ( 3°MEDIOS)

MAPA N°1 MESOPOTAMIA

II GUERRA MUNDIAL (4° Y 1° MEDIO DIDÁCTICA)

ÚLTIMA CLASE DE LA UNIDAD 2 SOBRE PERIODO ENTRE GUERRAS Y II GUERRA MUNDIAL.

ESTA CLASE FUE MUY MOTIVANTE HOY EN EL 4° DE MECÁNICA Y ENFERMERÍA.

(LA PRUEBA DE ESTOS CONTENIDOS ES EL DÍA LUNES 23 DE MAYO) RECORDAR HACER LA GUÍA N°2 PARA EL VIERNES COMPLEMENTAR LOS CONTENIDOS. (FUENTE ALUMNA 4 ENFERMERIA VALENTINA GONZALEZ )

ULTIMO DÍA DE ANIVERSARIO (6 AÑOS) FLORENCIA NIGHTINGALE

MUY TRANQUILO RESULTO EL 6° ANIVERSARIO DE NUESTRO COLEGIO FLORENCIA NIGHTINGALE, DONDE PARTICIPARON TODOS LOS CURSOS EN DISTINTAS ALIANZAS (BLANCA, AZUL, VERDE, ROJA) DONDE RESULTÓ COMO GANADORA LA ALIANZA ROJA CON UNA DIFERENCIA DE 49.000 PUNTOS. (192.000)PTS
LA VICTORIA DE ESTA ALIANZA SE REFLEJA EN LA ACTITUD DE SUS ESTUDIANTES COMO UNIÓN, COMPAÑERISMO, PARTICIPACIÓN, COMPROMISO, RESPONSABILIDAD, Y POR SOBRE TODO CUMPLIR EL OBJETIVO DE GANAR Y SER LOS PRIMEROS, TENIENDO LIDERES POSITIVOS DE MOTIVACIÓN PRINCIPALEMENTE 4° DE ENFERMERIA.

PREUNIVERSITARIO CAUPOLICAN 100% HUMANISTA

PreUniversitario Independiente Humanista Caupolicán

POR LAS HORAS DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN AÑO 2010

PROFESOR SEBASTIAN EN PLAZA DE ARMAS COQUIMBO 2010

ALIANZA "ROJA" GANADORA DEL ANIVERSARIO 2011 DE COLEGIO FLORENCIA NIGHTINGALE

 EL DEPTO DE HISTORIA FELICITA A LOS ESTUDIANTES DE LA ALIANZA POR SU MOTIVACIÓN Y ESFUERZO

ALUMNOS ALIANZA VERDE (FERNANDO TRIGO)

ALUMNOS ALIANZA BLANCA (SALOMON URIBE 8°A)

COLEGIO EN SU ANIVERSARIO

PRIMERA JORNADA DE ACTIVIDADES ANIVERSARIO

ALIANZA VERDE (FERNANDO RIOS 4 ELEC)

ESTUDIANTES COLEGIO FLORENCIA NIGHTINGALE

ALIANZA BLANCA (SALOMON URIBE 8°A)

LA MEDIOCRIDAD DEL ESTUDIANTE EN ACCIÓN

FILOSOFO HUGO LONDOLFI

PREGUNTA PARA LOS ESTUDIANTES, MEDIOCRIDAD O PERFECCIÓN?, SER DEL MONTÓN

SER EL MÁS BUENO DE LOS MALOS Y SER EL MÁS MALO DE LOS BUENOS

DÍA DEL ESTUDIANTE O ALUMNO

En el diccionario dice lo siguiente: persona educada desde su niñez por alguno, respecto de éste. * Cualquier discípulo, respecto de su maestro, de la materia que está aprendiendo o de la escuela, clase, colegio o universidad donde estudia.

Pero para la Psicología significa: "sin luz", ya que éste es conciderado un sujeto sin saber, "es un Vaso vacío", que el docente va llenando de saber.

Fuente (s):

Diccionario enciclopédico del nuevo mundo (libro).
Apuntes de Psicología y filosofia ( Tibetanos)

Ha sido un difícil regreso a clases para muchos estudiantes de Chile, sin embargo este día es una buena excusa para tener una jornada de encuentro y alegría junto a tus compañeros y profesores.

El Día del Alumno se celebra en Chile cada 11 de mayo, en muchos países éste se ha convertido en una jornada para reflexionar acerca de los Derechos del Niño, principalmente el Derecho a la Educación. Sin embargo, en nuestro país durante esta jornada, los profesores de la mayoría de los colegios detendrán sus actividades curriculares tradicionales, para dar paso a las celebraciones correspondientes y agasajar a los alumnos en su día.

La celebración del Día del Alumno fue instaurada por el Ministerio de Educación a raíz de peticiones realizadas por centros de estudiantes de establecimientos de diversas regiones del país y entró en vigencia el 24 de marzo de 1992 por Decreto Supremo N° 524.

El documento señala que "el objetivo fundamental de la educación chilena es lograr el desarrollo armónico e integral del educando" y agrega que "es necesario buscar los medios para que a nivel de toda la comunidad se favorezca la formación de los alumnos, fortaleciendo su crecimiento personal, su valoración y autoestima, otorgándoles espacios de participación y desenvolvimiento".

Ideas para celebrar

- Realizar un acto donde los profesores se disfracen y hagan reír a sus alumnos.
- Una desayuno organizado por profesores o apoderados.
- Campeonatos deportivos entre estudiantes y profesores.
- Actividades recreativas
- Hacer un diario mural con mensajes de cariño.
- Ver una película
- Preparar una obra de teatro.

Cualquiera sea la actividad que realicen en tu colegio lo importante es compartir y demostrarse cariño...


Fuente . Icarito..

¡Felicidades a todos los estudiantes de Chile!

VER VIDEO :. 

http://www.youtube.com/watch?v=EfpYvRlliOc&feature=fvsr

VIDEO 2 GUERRA MUNDIAL

Comisión aprueba HidroAysén pero exige diversas medidas en favor de la zona

Ahora los detractores del proyecto que comprende cinco centrales en los ríos Baker y Pascua deberán decidir si acuden al Consejo de Ministros u optan por la vía judicial.

SOFTWARE EDUCATIVO (CONQUISTA DE AMERICA)

ARCHIVOS DE ESTUDIO N°1

EVOLUCIÓN DEL HOMINIDO (7° BÁSICO Y 3° MEDIO)

                                                

                                                          

MAPA CONCEPTUAL PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1 Y 4 MEDIO)

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

FLORENCIA NIGHTINGALE (12 DE MAYO) ANIVERSARIO COLEGIO

Florence Nightingale (Florencia, Italia, 12 de mayo de 1820 - Londres, 13 de agosto de 1910, británica, es considerada la madre de la enfermería moderna.
Se rebeló contra los prejuicios de su época y contra su destino de mujer que debía permanecer en el hogar y escogió la profesión de enfermera, que hasta ese momento estaba desprestigiado y se reservaba a los pobres. En 1853, tras una recomendación del secretario de Guerra Sidney Herbert, pasó a ser superintendente en el 'Institute for the Care of Sick Gentlewomen.
Su mayor éxito fue su participación en la guerra de Crimea. Un informe suyo acerca de las condiciones de vida de los soldados heridos impulsó a Herbert a enviar allí a Nightingale. El 21 de octubre de 1854 Florence Nightingale y un batallón formado por 38 enfermeras voluntarias fue enviado a Crimea. En Scutari (hoy Uskudar), Nightingale y sus compañeras de trabajo reformaron y limpiaron el hospital, a pesar de la reacción de doctores y oficiales e hicieron caer la tasa de mortalidad desde el 40% al 2%. Allí, Florence Nightingale contrajo la brucelosis.
Su regreso triunfal a Inglaterra se produjo el 7 de agosto de 1857. Dedicó el resto de su vida a promover su profesión. Fundó una escuela de enfermeras que lleva su nombre.
Durante la guerra de Secesión en 1861 fue llamada por el gobierno de la Unión para que organizara sus hospitales de campaña.
Desconocido para muchos es su desarrollo innovador de técnicas en el análisis estadístico (como el "ploteo" de incidencias de muerte prevenible entre los militares durante la guerra), con lo cual mostró, finalmente, cómo un fenómeno social podía ser medido objetivamente y analizado matemáticamente.
Ella fue una innovadora en la recolección, tabulación, interpretación y presentación gráfica de las estadísticas descriptivas; mostró como la estadística proporciona un marco de organización para controlar y aprender, y puede llevar a mejoramientos en las prácticas quirúrgicas y médicas. También desarrolló una Fórmula Modelo de Estadística Hospitalaria para que los hospitales recolectaran y generaran datos y estadísticas consistentes.
En 1858, Florence Nightingale fue la primera mujer miembro de la Statistical Society. Fue nombrada miembra honoraria de la Asociación Americana de Estadística en 1874. En 1883, la reina Victoria le otorgó la Royal Red Cross y en 1907, fue la primera mujer condecorada con la Order of Merit.
Tuvo que permanecer en la cama desde 1896 hasta su muerte.